Catégorie : 5eme

Petite séquence de début d’année pour réactualiser les docs et me mettre au goût du jour.

A mon tour de présenter ma séquence sur le film Encanto de Disney pour mes 5e. J’y travaille la famille, la description physique et morale et les animaux. J’ai fait un mix avec ma séquence initiale de 5e sur ce thème pour aborder rapidement la famille royale espagnole.

Cette séquence est également le fruit d’un travail d’équipe car j’ai repris de nombreux travaux partagés par des collègues (Sabrina Larrea, Aude Milon, Sofía Rodriguez, el Señor Adams et bien d’autres encore). Ces travaux d’une grande qualité m’ont permis de gagner un temps précieux bien que j’ai mis plus de 40h à faire cette séquence donc imaginez si j’avais dû la monter entièrement.

Bref j’espère qu’elle vous plaira et bien sûr tout est perfectible. Le PPT de la séquence est trop lourd pour être partagé ici donc laissez un commentaire et je vous l’enverrai ,tout comme les audios/vidéos.

J’ai dépoussiéré ma séquence d’il y a 5 ans en y ajoutant enfin Coco que je ne travaillais jamais jusque là car les élèves l’avaient tous vu. Cette année je choisis de coupler ma séquence sur la présentation avec el Día de muertos. Je me suis beaucoup inspirée du Vamos allá 6e que je trouve très bien fait.

Voici l’activité que j’avais proposé à des 6e il y a quelques années et que j’ai remis au goût du jour avec mes 5e cette année. L’objectif est simple: travailler l’alphabet et la prononciation.

J’ai fait des équipes. On a désigné un ophtalmologue dans une équipe et un patient dans une autre. L’ophtalmologue met une blouse et prend une baguette. Le patient se met des lunettes et s’assoit sur une chaise à quelques mètres du tableau. Tous les autres élèves se mettent au fond de la salle dos au tableau avec une ardoise.

On accroche au tableau une fiche avec des mots comme chez l’ophtalmologue. L’élève ophtalmologue interrogue le patient qui doit épeler les lettres des mots. Les autres élèves en équipe doivent écrire les lettres sur leur ardoise.

Difficulté: les lettres des mots sont dans le désordre et les élèves doivent retrouver le mot et bien le prononcer.

On compte les points et si l’élève patient se rapproche, il fait perdre des points à son équipe.

Séquence pour mes petits 5e autour de la maison. J´ai suivi pas mal de manuels et je remercie tous les collègues qui partagent leurs documents (Ludovic Rollin pour l´activité de la 3e séance).

 

Séquence très longue qui vise à travailler la localisation dans l’espace, la différence ciudad-campo / el barrio / las tiendas / estar + gérondif / les moyens de transport

Une séquence très complète qui vq me tenir un moment J’ai repris des choses de mes anciennes séquences de jadis et j’ai remanié avec des docs des manuels plus récents.

 

 

 

 

Séquence autour des activités quotidiennes à partir d’une séquence faite il y a 3 ans mais remise au goût du jour, notamment pour suivre le manuel AMME 5e de mes élèves.

 

 

 

 

 

Séquence assez longue qui est à faire avant et après les vacances de noël. J’ai encore pioché à droite et à gauche merci beaucoup à vous.

J’ai essayé d’englober plusieurs choses pour pouvoir faire une séquence très complète et à la fois culturelle et grammaticale.

 

Séquence autour de la famille, des animaux de compagnie, la description morale et physique, la famille royale espagnole