Catégorie : 5e LV1

Pour la fin d’année, petit travail sur le dessin animé Las aventuras de Tadeo Jones de Enrique Gato (2012)

Pas de tâche finale particulière c’est juste pour terminer l’année en beauté. J’ai choisi de le visionner en espagnol sous-titré espagnol avec une fiche de vocabulaire pendant le visionnage pour aider les élèves.

Déroulement de séance

Powerpoint de séquence

Fiche élèves_Al descubrir Tadeo Jones

Estudio del personaje de Tadeo Jones_élèves

La leyenda del inca_élèves

Exo Sinopsis de la pelí Tadeo Jones_élèves

Exo_Los personajes secundarios_élèves

Los Incas_Exploradores de la historia

Para llegar a la estatua del inca de oro_élèves

Los planes de la momia_élève

Ficha de vocabulario película Las aventuras de Tadeo Jones

Liens vers les vidéos: (Pour les autres vidéos merci de me contacter en message privé)

– Trailer de la película: https://www.youtube.com/watch?v=6Dbo7y1ZOTY

– Los exploradores de la Historia-el imperio inca: https://www.youtube.com/watch?v=gf92gyMvIGg

Voici une séquence pour aborder l’imparfait, les souvenirs d’enfance et l’école.

J’ai peut-être emprunté des choses à droite et à gauche, je m’en excuse mais je récupère beaucoup de choses sur internet et je ne note pas où je les prends, alors désolé d’avance.

Tâche finale: EE A partir de una foto de tu infancia, descríbete (carácter y físicamente), evoca tus juegos de infancia, y habla de un acontecimiento, una anécdota de tu infancia.

Organisation de la séquence:

La séquence a pour principal support un Powerpoint

 

 

Séquence inspirée du travail de Julia Gillot sur Hispalille.

Séquence sur les magasins et la vente de vêtements. Révisions de gustar et apport du passé composé.

Tâche finale:  EOI Durante las rebajas, vas de compras con un(a) amigo (a) en una tienda para comprar una prenda de vestir. Con 2 compañeros, prepara y representa el diálogo entre el dependiente y los 2 clientes. Tenéis que presentar al dependiente vuestros gustos, tu estilo de ropa, explicarle lo que soléis vestir y hablarle de las rebajas. También tenéis que comprar un regalo para un amigo. Sin embargo, el regalo no le gusta y tenéis que regresar a la tienda para cambiarlo.

 

 

 

 

Séquence sur le thème de la ville et l’apport du présent progressif.

Tâche finale: EE Redactar un texto que presenta tu ciudad ideal (10-15l). Comme Rosa (NCC 1e année p. 72) décrit ta ville idéale. Utilise le présent progressif pour décrire ce que font les gens dans ta ville.

Documents liés à la séquence:

 

 

 

 

Séquence révisions sur la famille et la maison.

Tâche finale: EOC Has sido seleccionado para participar en el programa de decoración Decora. Vas a renovar la decoración de tu casa pero antes, para comenzar el programa, la animadora necesita conocer tu casa, a tu familia y a ti mismo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Séquence de début de 5e qui peut aussi servir en 4e en début d’année.

Tâche finale : EE Realiza un póster sobre personalidades que hablan español.

Organisation de la séquence:

Tableau de séquence 1

Déroulement de séances

Docs liés à la séquence:

Activité preguntar y contestar_preguntas sans mots interrogatifs

Exo_les questions d’identité_élèves

Para descubrir españa_élève

Famosos que hablan español_élèves

Voc description physique_élèves

Exo descripción física_élèves

Escucho y hablo_personalidades fiche CO

Exo description physique 2_élèves

CO cómo son_élèves

Exo cómo son_description physique + comparatifs

Taller de vídeo Qué tan lejos_élèves

CO Victoria se presenta_élèves

Consignes tâche finale séquence 1

Tarea séquence 1

Tarea séquence 1 – correction